Στις 25 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση μεταξύ των σχολείων της Ευρώπης στο πρόγραμμα etwinning “Μικροί θησαυροί του τόπου μας” . Από το σχολείο μας συμμετέχει η Δ΄τάξη με τους εκπαιδευτικούς Μανάρα Γεωργία, Μαλαματάρη Δέσποινα και Σουλιώτη Δήμητρας.
Με την βοήθεια της εκπαιδευτικού των Αγγλικών οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης παρουσίασαν στα αγγλικά τον εαυτό τους, τα χόμπι τους και πως νοιώθουν για την συμμετοχή τους στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα. https://youtu.be/cJNfldT7IJI
Είδαν και άκουσαν μαθητές και μαθήτριες από την Ισπανία, Γαλλία, Τσεχία, Τουρκία, Πολωνία και Ελλάδα.
Παρουσιάστηκαν η αφίσα μας για το πρόγραμμα και οι δραστηριότητες με τις οποίες θα ασχοληθούν οι μαθητές/τριες τους μήνες Δεκέμβριο και Ιανουάριο
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ερμούπολη της Σύρου. Στόχος μας ήταν να γνωρίσουμε από κοντά τρία από τα πιο χαρακτηριστικά κτίρια της πόλης.
Πρώτα θαυμάσαμε το Θέατρο Απόλλων, το πανέμορφο μικρό θέατρο που θυμίζει τη Σκάλα του Μιλάνου.
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Έπειτα επισκεφθήκαμε τα γραφεία της Μητρόπολης Σύρου. Εκεί γνωρίσαμε το χώρο και θαυμάσαμε τις οροφογραφίες του κτιρίου.
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Τέλος, περάσαμε από ένα νεοκλασικό κτίριο, ιδιωτική κατοικία, που μας εντυπωσίασε με την αρχιτεκτονική του και τη φινέτσα της παλιάς Ερμούπολης.
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Ήταν μια υπέροχη εμπειρία! Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν κι απέκτησαν γνώσεις για την ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης τους.
Στο πλαίσιο των Δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη και σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Σύρου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην περιοχή Αβγό στο Μάννα.
Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τη σημασία του πράσινου και τον καθοριστικό ρόλο που έχουν τα δέντρα στη ζωή μας και στο περιβάλλον. Είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικά είδη φυτών, να μάθουν να ξεχωρίζουν τα φύλλα τους και να συμμετέχουν σε βιωματικές δραστηριότητες μέσα στη φύση.
Με ενθουσιασμό έπαιξαν οικολογικά παιχνίδια, ενώ στη συνέχεια φύτεψαν σπόρους, μικρά φυτά και δέντρα, συμβάλλοντας ενεργά στην ενίσχυση του φυσικού τοπίου.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, που ενίσχυσε την αγάπη των μαθητών για το περιβάλλον και προώθησε την υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τον Χρήστο Κόλλια και την Αλεξία Τζεφρίδου για την υπέροχη εμπειρία και για όλα όσα μάθανε στα παιδιά. Η συμβολή τους ήταν πραγματικά πολύτιμη.
Η ψυχολόγος του σχολείου μας μίλησε στα παιδιά της Δ΄ τάξης για τις σχέσεις μεταξύ των παιδιών και τη σημασία του σεβασμού και της κατανόησης στη φιλία. Μέσα από συζήτηση και παραδείγματα, τα παιδιά έμαθαν πώς η βία – λεκτική ή σωματική – μπορεί να πληγώσει τις σχέσεις τους και πώς μπορούν να λύνουν τις διαφωνίες τους με ήρεμο και θετικό τρόπο.
Η Ε ΄τάξη πραγματοποίησε επίσκεψη στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ , με σκοπό οι μαθητές να γνωρίσουν την βιομηχανική κληρονομιά της περιοχής, να μάθουν για τη λειτουργία των παλιών κλωστοϋφαντουργείων και να κατανοήσουν τη σημασία που είχαν τα εργοστάσια αυτά για την οικονομική και κοινωνική ζωή του τόπου.
Κατά την άφιξή μας στο παλιό εργοστάσιο Πειραϊκής Πατραϊκής, οι μαθητές ενημερώθηκαν από τον ξεναγό κο Φωτεινιά Αντρέα, ο οποίος ήταν μηχανικός στο εν λόγω εργοστάσιο, για την ιστορία του εργοστασίου, το οποίο υπήρξε ένα από τα σημαντικότερα κλωστοϋφαντουργεία της Ελλάδας κατά τον 20ό αιώνα. Είδαν από κοντά τα παλιά μηχανήματα ύφανσης, τον τρόπο λειτουργίας τους και έμαθαν για τις δύσκολες συνθήκες εργασίας των εργατών της εποχής.
Επισκεφτήκαμε το μνημείο που αναφέρεται στην κατασκευή στην Ελλάδα των των πρώτων ηλεκτρικών αυτοκινήτων στην Ελλάδα.
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το παλιό εργοστάσιο της Αιγαίον Κλωστοϋφαντουργίας, όπου οι μαθητές μέσα από φωτογραφικό και αρχειακό υλικό γνώρισαν την ύπαρξη αυτού του εργοστασίου, το οποίο μέσω της δωρεάς που πραγματοποίησε την δεκαετία του 1970 , χτίστηκε το 5ο Δημοτικό σχολείο στο οποίο φοιτούν οι σημερινοί μαθητές/τριες της Ε΄τάξης.
Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό. Έθεσαν πολλές ερωτήσεις για τη ζωή των εργατών, για τα υλικά και τα μηχανήματα, καθώς και για το πώς άλλαξε η περιοχή μετά το κλείσιμο των εργοστασίων. Πολλοί εντυπωσιάστηκαν από το μέγεθος των εγκαταστάσεων και από το γεγονός ότι παρόλο που σήμερα τα εργοστάσια δεν λειτουργούν, αποτελούν σημαντικό κομμάτι της τοπικής ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς.
Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια του ενδιαφέροντος των μαθητών για την ιστορία του τόπου τους και για τη βιομηχανική παράδοση της χώρας. Παράλληλα, τους βοήθησε να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της διατήρησης και αξιοποίησης των παλιών βιομηχανικών χώρων ως πολιτιστικών μνημείων.
Οι συνοδοί εκπαιδευτικοί ήταν ο Λυγνός Δημήτριος και η Μαλαματάρη Δέσποινα.
Στα πλαίσια του προγράμματος etwinning & Erasmus+, την Δευτέρα 3/11/2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄τάξης με τους εκπαιδευτικούς Μανάρα Γεωργία και Μαλαματάρη Δέσποινα του Δημοτικού σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τη Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Η εμπειρία αυτή ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και ξεχωριστή, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά έναν πανεπιστημιακό χώρο μάθησης και δημιουργίας.
Μπαίνοντας στη βιβλιοθήκη, μας υποδέχτηκε η υπεύθυνη βιβλιοθηκονόμος, η κα Βιβή Κοντού, η οποία μας εξήγησε τον τρόπο με τον οποίο οργανώνεται μια βιβλιοθήκη. Μάθαμε ότι τα βιβλία ταξινομούνται με ειδικό σύστημα, ώστε να μπορούν οι φοιτητές να τα βρίσκουν εύκολα, ανάλογα με το θέμα τους. Επίσης, είδαμε χώρους με ηλεκτρονικούς υπολογιστές, αναγνωστήρια και περιοδικά, όπου οι φοιτητές μπορούν να μελετούν ή να κάνουν τις εργασίες τους.
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε μια έκθεση κατασκευών μασκών, την οποία είχαν ετοιμάσει οι φοιτητές του Πανεπιστημίου. Οι μάσκες ήταν φτιαγμένες από διάφορα υλικά – χαρτί, ύφασμα, ξύλο και πηλό – και εντυπωσιαστήκαμε από τη φαντασία και τη δημιουργικότητα που έδειξαν οι φοιτητές στις δημιουργίες τους.
Ακόμη, είδαμε μια αναπαράσταση χώρου κλωστοϋφαντουργίας, όπου μας εξήγησαν πώς παλιά οι άνθρωποι ύφαιναν υφάσματα με μπομπίνες κλωστών στους αργαλειούς .
Παρακολουθήσαμε επίσης την παρουσίαση του χώρου ξυλογλυπτικής του κυρίου Πελεκάνου, όπου είδαμε εργαλεία κα προσωπικά αντικείμενα που χρησιμοποιούσε για να κατασκευάζει διακοσμητικά από ξύλο. Το εργαστήριο του υπήρχε σε παρακείμενο χώρο με την βιβλιοθήκη, όμως μετά τον θάνατο του μεταφέρθηκε όπως ακριβώς ήταν μέσα σε χώρο της βιβλιοθήκης, όπου αναγράφεται και η ιστορική διαδρομή του. Ήταν εντυπωσιακό να βλέπουμε πώς ένα απλό κομμάτι ξύλο μπορεί να μεταμορφωθεί σε έργο τέχνης!
Η επίσκεψη στη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Αιγαίου μας έδωσε τη δυνατότητα να μάθουμε πολλά καινούρια πράγματα, να γνωρίσουμε πώς λειτουργεί ένας πανεπιστημιακός χώρος και να θαυμάσουμε τη δημιουργικότητα των φοιτητών. Φύγαμε όλοι ενθουσιασμένοι και γεμάτοι ιδέες για δικές μας μελλοντικές κατασκευές!
Τα παξιμαδάκια της ΣΤ’ τάξης ΔΕΝ τρώγονται… ή πώς να συναρμολογήσετε τα ρομπότ σας. Τα κιτ ρομποτικής R2 που λάβαμε από το Υπουργείο Παιδείας ήρθαν ασυναρμολόγητα, με ρόδες και σασί, με παξιμαδάκια και βίδες, με κατσαβίδια και άλεν, με κινητήρες, αισθητήρες και καλώδια… όλα σε ένα μικρό πορτοκαλί κουτάκι που το άνοιγες κι αναρωτιόσουν: “Τι είναι τούτο;!”. Και, ναι! Μπήκαμε στη διαδικασία να τα συναρμολογήσουμε. Χρειαστήκαμε δύο “γεμάτες” διδακτικές ώρες, με προσήλωση και κέφι, μέχρι που να τα δούμε τακτοποιημένα στα ραφάκια τους ώστε τις επόμενες φορές να είναι έτοιμα για νέες περιπέτειες, προγραμματισμένα και σε εγρήγορση… 🙂 To be continued…
Τις ευχαριστίες μας στη δασκάλα της ΣΤ’ κ.Σοφία Καφετζή, μόνιμη υποστηρίκτρια των ρομποτο-έργων της τάξης της και πάντα παρούσα στις δράσεις μας με τις νέες τεχνολογίες!
Τα συγχαρητήριά μας στα παιδιά που έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό ξεκινώντας από την αναγνώριση της ορολογίας (παξιμαδάκια, σταυροκατσάβιδο, άλεν, χάλκινο σπείρωμα διπλής διέλευσης, βίδες με επίπεδη και στρογγυλή κεφαλή…) και κατέληξαν να διακρίνουν σχέδια και να τα “φέρνουν” στην πραγματικότητα!
Τη σχολική χρονιά 2024-25 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης ασχολήθηκαν με την 3D σχεδίαση και με λογισμικό παρουσίασης. Για την 3D σχεδίαση χρησιμοποίησαν την online εφαρμογή tinkercad. Πριν καταλήξουν να σχεδιάζουν σχολεία και κήπους και αθλητικούς χώρους και κάδους ανακύκλωσης είχαν ήδη εξοικειωθεί με την εφαρμογή σχεδιάζοντας σπίτια και διάφορα αντικείμενα. Για την παρουσίαση χρησιμοποίησαν την online εφαρμογή canva όπου ανέπτυξαν, ανάμεσα στα άλλα, και τις ικανότητές τους καταγραφής των πληροφοριών που είχαν βρει αλλά και την αισθητική τους αντίληψη. Η ομάδα “απΕκτη” της ΣΤ’ τάξης της σχολικής χρονιάς 2024-25 διακρίθηκε με το παρακάτω έργο που παρουσιάζουμε. Μπράβο στα παιδιά μας!
Η βράβευση αφορά την συμμετοχή της περσινής ΣΤ’ τάξης στον διαγωνισμό της 3D σχεδίασης στο Πανελλήνιο Συνέδριο Τρισδιάστατης Σχεδίασης και Εκτύπωσης ST3dM 5, στον οποίο έλαβαν μέρος πέρσι τα παιδιά με την εκπαιδευτικό της Πληροφορικής κα Μαρία Ιωσηφίδου .
Η ομάδα “απΕΚΤΗ” έλαβε διάκριση. Συγχαρητήρια στα παιδιά!
Η Β΄τάξη του σχολείου μας για την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με την ψυχική υγεία και τα συναισθήματα τους . είδε την ταινία “Τα μυαλά που κουβαλάς”, ζωγράφισαν τους ήρωες της ταινίας και συζήτησαν για τα συναισθήματα και το τρόπο που τα εκφράζουμε.Στην συνέχεια κατασκεύασαν το Δέντρο της Ηρεμίας και κατέγραψαν τις τεχνικές που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να ηρεμούμε.Τέλος χόρεψαν και με παντομίμα παρουσίασαν τα συναισθήματα τους μέσω της μουσικής.
Η Γ΄τάξη του σχολείου μας συζήτησαν με θέμα:”Τι χρειάζομαι για να είμαι υγιής”, διάβασαν το παραμύθι <<Το Χρυσάνθεμο>> και μοιράστηκαν καρδιές στους μαθητές/τριες για να αποτυπωθούν τα δυσάρεστα και τα ευχάριστα συναισθήματα της πρωταγωνίστριας. Στην συνέχεια πραγματοποίησαν μια θεατρική τεχνική <<ο ρόλος στον τοίχο>>, ασχολήθηκαν με φύλλα εργασίας και δημιούργησαν καρτελάκια με θετικά μηνύματα για να μπορούν να τα διαβάζουν όταν δεν νιώθουν καλά.
Η Α΄τάξη παρακολούθησε το παραμύθι <<Η καρδιά του μπαμπά>>, συζήτησαν για τη σχέση παιδιού και γονέα και ζωγράφισαν μια εικόνα από το παραμύθι που τους δόθηκε.Μετά παρακολούθησαν την ταινία << Τα μυαλά που κουβαλάς>>, ανέλυσαν και έδειξαν με το σώμα τους τα συναισθήματα: χαρά, λύπη, θυμό, φόβο.Έφτιαξαν σε ομαδική εργασία ζωγραφικής τον “Κόσμο των Συναισθημάτων”, Ζωγράφισαν ακόμη ξεχωριστά τους ήρωες που αντιπροσωπεύουν τα παραπάνω συναισθήματα.
Η Δ΄τάξη ξεκίνησε με καταιγισμό ιδεών, τα παιδιά μίλησαν για συναισθήματα και κυρίως για τον θυμό, τον φόβο και το άγχος.Έφτιαξαν καρδιές , είδαν την ταινία “Τα μυαλά που κουβαλάς” και διάβασαν το βιβλίο “Ο θυμωμένος Άρθουρ”.
Η Ε΄τάξη παρακολούθησαν βίντεο με τίτλο “Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας”, στην συνέχισαν με καταιγισμό ιδεών , δημιούργησαν βάζα συναισθημάτων θετικών και αρνητικών, διάβασαν και συζήτησαν το βιβλίο “Το πουλί και ο ελέφαντας”.
Η Στ τάξη παρακολούθησαν την ταινία “Κρυφά σημάδια” που δημιουργήθηκε από τους μαθητές του Δ.Σ. Κιβερίου, διάβασαν το βιβλίο “Το αγόρι, ο τυφλοπόντικας, η αλεπού και το άλογο” που προάγει την εν συναίσθηση. Τα παιδιά συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασίας για το βιβλίο, έφτιαξαν μια αφίσα με τις αγαπημένες φράσεις από το βιβλίο και συμπλήρωσαν με ζωγραφιές. Στην συνέχεια έπαιξαν escape room της εκπαιδευτικού Σωτηρίας Κίτσιου και ασχολήθηκαν με φύλλο εργασίας δημιουργικής γραφής
