Νέες τεχνολογίες – 5ο Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης

Τα Μέσα γραφής – από τα παλιά χρόνια μέχρι τις μέρες μας

3 Απριλίου 20263 Απριλίου 2026Μαρία Ιωσηφίδου

Τα παιδιά της Γ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα Μέσα γραφής, από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας, από τον πηλό και τον πάπυρο μέχρι το πληκτρολόγιο και την οθόνη γραφής. Είδαμε σχετικά βίντεο αλλά σκεφτήκαμε και τα αποτυπώσαμε όλα αυτά σε εννοιολογικούς χάρτες ταξινομώντας όλα τα μέσα γραφής σε επιφάνειες και εργαλεία.

ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης να γνωρίσουν τα μέσα γραφής και να αντιληφθούν ότι υπάρχει μια συνέχεια και μια εξέλιξη στα μέσα γραφής. Να είναι σε θέση να ταξινομήσουν τα μέσα γραφής, σε επιφάνειες και εργαλεία. Να συνειδητοποιήσουν την αξία της ταξινόμησης. Να ασκηθούν στη διαχείριση αντικειμένων και στην πληκτρολόγηση (στο περιβάλλον του Kidspiration). Να μάθουν να αποθηκεύουν με συγκεκριμένο όνομα και σε συγκεκριμένο χώρο (όχι τυχαία). Να μπορούν να ανοίγουν μια εφαρμογή. Να εκφραστούν αισθητικά τηρώντας παράλληλα κανόνες ταξινόμησης. Να συνεργαστούν.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Αποθηκευτικά μέσα – Τα παιδιά της Δ’ τάξης παρουσιάζουν

26 Μαρτίου 202626 Μαρτίου 2026Μαρία Ιωσηφίδου

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα αποθηκευτικά μέσα. Γνωρίζοντάς τα δημιούργησαν παρουσιάσεις στο canva.com και όλες αυτές ενοποιήθηκαν σε ένα βίντεο.

ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης να συνειδητοποιήσουν ότι και τα αποθηκευτικά μέσα εξελίσσονται, ορισμένα έχουν ήδη καταργηθεί και άλλα καινούργια έχουν δημιουργηθεί. Να μάθουν τα αποθηκευτικά μέσα που χρησιμοποιούσαμε λίγο πιο παλιά μέχρι και αυτά που χρησιμοποιούμε σήμερα. Να αντιληφθούν ότι για την αγορά αποθηκευτικού μέσου χρειάζεται να ξέρουμε τα βασικά του χαρακτηριστικά: αποθηκευτικός χώρος και ταχύτητα. Να έρθουν σε επαφή με τις μονάδες μέτρησης χωρητικότητας: B, KB, MB, GB, TB. Να μάθουν βασικές τεχνικές μιας παρουσίασης: διαχείρισης κειμένου και διαχείρισης αντικειμένων. Να είναι σε θέση να αναζητούν εικόνες και από αυτές να αναγνωρίζουν τις σχετικές με την αναζήτησή τους. Να συνεργαστούν και να εκφραστούν αισθητικά.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Συμμετοχή του σχολείου μας σε Δράσεις του Οργανισμού “ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ”

24 Φεβρουαρίου 202625 Φεβρουαρίου 2026Δέσποινα Μαλαματάρη

Την Τρίτη 17/02/2026 οι μαθητές/τριες της Ε & Στ΄ τάξης μαζί με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, συμμετείχαν στο πρόγραμμα που οργάνωσε «Το χαμόγελο του Παιδιού» στο ΑΚΔΕ με θέμα “Realize Stories” που είχε να κάνει με το διαδίκτυο, την ασφαλή πλοήγηση και με τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα παιδιά, όταν το χρησιμοποιούν. Χωρίστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν για το διαδίκτυο με την υπεύθυνη του προγράμματος και βοήθησαν ένα κορίτσι να συμπληρώσει προσωπικές πληροφορίες όπου χρειάζεται ή όχι σε ιστοσελίδες κοινωνικών δικτύων στις οποίες παραμονεύει κίνδυνος .Συμμετείχαν και διαδραστικά. Οι μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον για το πρόγραμμα και τους κινητοποίησε. Ευχαριστούμε την υπεύθυνη εκπαιδευτικό του προγράμματος για την εμπειρία που πρόσφερε στα παιδιά.

Την δράση «Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο» του” Το Χαμόγελο του Παιδιού¨” παρακολούθησαν οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης την Πέμπτη 19/2/2026 και με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίησή τους για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

Μέσα από διαδραστική παρουσίαση, τα παιδιά έμαθαν πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα, να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους και να ζητούν βοήθεια όταν κάτι τα ανησυχεί. Στόχος της δράσης είναι η ενίσχυση της υπεύθυνης και ασφαλούς ψηφιακής συμπεριφοράς.

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας

6 Ιανουαρίου 2026Δέσποινα Μαλαματάρη

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας πραγματοποιήθηκε σε μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα, με τη συνεργασία γονέων και παιδιών,γεμάτη δημιουργικότητα, και παιδικά χαμόγελα. Ξεκινήσαμε με την παραδοσιακή ορχήστρα του τόπου μας οι οποίοι μας τραγούδησαν κάλαντα της Σύρου , της Ικαρίας και άλλων περιοχών της Ελλάδας https://youtu.be/VfdoAa5a9nM

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε ποικίλα εργαστήρια, όπως κατασκευές χριστουγεννιάτικου ημερολογίου και καρτών, δημιουργία χιονάνθρωπου και παζλ, καθώς και στην κατασκευή χριστουγεννιάτικων γλυκών. Παράλληλα, μέσα από δραστηριότητες χορού και παντομίμας είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά, ενώ το face painting, που πραγματοποιήθηκε από μαθητές, πρόσθεσε χρώμα και φαντασία στη γιορτή. Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε ο στολισμός του Δέντρου των Ευχών, συνοδευόμενος από ανάγνωση χριστουγεννιάτικων παραμυθιών, που ταξίδεψαν μικρούς και μεγάλους στο πνεύμα των ημερών.

Περιπέτειες στην ζαχαροπλαστική!!!!!!!!!!!!!!!Οι γονείς των μαθητών έβαλαν τα δυνατά τους στην νοστιμιά των κουλουριών!!!!!!!!!( επάνω)

Δημιουργήσαμε ημερολόγια για να θυμόμαστε την κάθε μέρα του καινούργιου Χρόνου!!!!!!!!!!!!!! Οι γονείς συμμετείχαν σαν παιδιά !!!!!!!!(κάτω)

Χορέψαμε και γελάσαμε με την Αγέλαστη Πολιτεία υπό τις οδηγίες της Χριστίνας Νικολιά μητέρα μαθητών του σχολείου!!!!!!!!!!!(πάνω)

Τα πάζλ ενώθηκαν και μας ταξίδεψαν στα μέρη του Αη Βασίλη!!!!!!!!Με συνεργασία όλα τα ταξίδια πραγματοποιούνται !!!!!!!!!!!(κάτω)

Τα παιδικά πρόσωπα ζωγραφίστηκαν, τα χαμόγελα μεγάλωσαν !!!!!!!!!!!!!Δάσκαλοι και μαθήτριες σε έναν αγώνα μεταμφιέσης σε ελαφάκια,δέντράκια,χιονούλες!!!!!!!!!!!!!!(πάνω)

Όλοι άφησαν τις ευχές τους στο δέντρο των Ευχών και ελπίδα όλων το σύμπαν να τις πραγματοποιήσει!!!!!!!!!!(κάτω)

Σημαντική ήταν η συμβολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, ο οποίος βοήθησε στην αγορά των υλικών για τα εργαστήρια και προσέφερε γλυκά, χυμούς και νερά σε παιδιά και γονείς, συμβάλλοντας καθοριστικά στην επιτυχία της γιορτής.

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας έκλεισε με την παρουσίαση της Ρομποτικής από την Στ΄τάξη https://youtu.be/Rq3mXsjsJZw

Οι μαθητές με την βοήθεια της εκπαιδευτικού της Πληροφορικής Ιωσηφίδου Μαρίας συναρμολόγησαν, προγραμμάτισαν και πραγματοποίοησαν μια διαδρομή στα ιστορικά κτίρια της Ερμούπολης, δίνοντας μας πληροφορίες για αυτά και ολοκλήρωσαν την διαδρομή κυκλικά καταλήγοντας στο σχολείο μας το οποίο αποτελεί και αυτό μέρος της ιστορίας της πόλης.

Τι του μιλήσαμε “κοφτά”, τι του μιλήσαμε ευγενικά… Ποιου; Μα, του ρομπότ R2!

2 Ιανουαρίου 20262 Ιανουαρίου 2026Μαρία Ιωσηφίδου

Τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης προγραμμάτισαν το ρομποτάκι R2 ώστε: 1) να σταματάει εάν βρίσκει εμπόδιο και 2) να στρίβει προς τα αριστερά όσο βλέπει εμπόδιο. Κάναμε δοκιμές, πολλές δοκιμές, πάρα πολλές δοκιμές… Η εντολή για τη στροφή συμπεριλάμβανε δευτερόλεπτα και η δυσκολία έγκειτο στο γεγονός ότι έπρεπε να βρούμε τον σωστό αριθμό δευτερολέπτων που να μπορεί να αποδώσει εντέλει μια στροφή 90 μοιρών. Άλλο ζήτημα που προέκυψε ήταν οι αποστάσεις των τοποθετημένων εμποδίων ώστε το ρομπότ, μετά από προηγούμενο εμπόδιο, να προλαβαίνει να κάνει μια διαδρομή ευθεία και στη συνέχεια να βρίσκει το επόμενο εμπόδιο και να στρίβει όπως εμείς θέλαμε.

Έλα όμως που άλλα θέλαμε εμείς κι άλλα εκείνο έκανε;! Το ρομπότ με τον αισθητήρα απόστασης σε μεγάλα κέφια. Τι του μιλήσαμε “κοφτά”, τι του μιλήσαμε ευγενικά, τι του τάξαμε χρήματα για τον κόπο που έκανε, τι το κανακέψαμε… Μπα… Το ρομποτάκι μας επέμενε να ακολουθεί τις εντολές του προγράμματός του!!! 😉 Προσπαθήσαμε, προβληματιστήκαμε, προτείναμε λύσεις, ενθουσιαστήκαμε…

Δείτε το στο video.sch.gr

Οι εκπαιδευτικοί της δραστηριότητας: Σοφία Καφετζή, Μαρία Ιωσηφίδου

Τα παιδιά της Α’, της Β’ και της Γ’ τάξης εύχονται ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!

21 Δεκεμβρίου 2025Μαρία Ιωσηφίδου

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’, της Β’ και της Γ’ τάξης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Ερμούπολης δημιούργησαν ευχετήριες κάρτες. Χρησιμοποίησαν την online εφαρμογή canva και τη… φαντασία τους!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Μόνο μια λέξη: “Χαμούλης!”

29 Νοεμβρίου 202529 Νοεμβρίου 2025Μαρία Ιωσηφίδου

Στο μάθημα της Πληροφορικής και στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων Erasmus της ΣΤ’ τάξης συνεχίζουμε με τα ρομποτάκια μας R2. Τα συναρμολογήσαμε. Οκ! Τα προγραμματίσαμε; Ναι! Για αρχή, ας πηγαίνουν ευθεία. Δώσαμε στα ρομποτάκια κίνηση. Κάναμε και τις διορθώσεις μας. Και τα βγάλαμε στην αυλή. Για να πάρουν τον αέρα τους; Όχι! Μα για να απολαύσουμε τα έργα των κόπων μας, να παίξουμε, να χαρούμε… Χαμούλης, λοιπόν! Καλά να ‘μαστε να συνεχίζουμε, χμ…, να βάλουμε και τους αισθητήρες μας κάποια στιγμή…

Οι εκπαιδευτικοί της δραστηριότητας: Σοφία Καφετζή, Μαρία Ιωσηφίδου

Τα παξιμαδάκια της ΣΤ’ τάξης…ΔΕΝ τρώγονται!

8 Νοεμβρίου 202526 Μαρτίου 2026Μαρία Ιωσηφίδου

Τα παξιμαδάκια της ΣΤ’ τάξης ΔΕΝ τρώγονται… ή πώς να συναρμολογήσετε τα ρομπότ σας. Τα κιτ ρομποτικής R2 που λάβαμε από το Υπουργείο Παιδείας ήρθαν ασυναρμολόγητα, με ρόδες και σασί, με παξιμαδάκια και βίδες, με κατσαβίδια και άλεν, με κινητήρες, αισθητήρες και καλώδια… όλα σε ένα μικρό πορτοκαλί κουτάκι που το άνοιγες κι αναρωτιόσουν: “Τι είναι τούτο;!”. Και, ναι! Μπήκαμε στη διαδικασία να τα συναρμολογήσουμε. Χρειαστήκαμε δύο “γεμάτες” διδακτικές ώρες, με προσήλωση και κέφι, μέχρι που να τα δούμε τακτοποιημένα στα ραφάκια τους ώστε τις επόμενες φορές να είναι έτοιμα για νέες περιπέτειες, προγραμματισμένα και σε εγρήγορση… 🙂 To be continued…

Τις ευχαριστίες μας στη δασκάλα της ΣΤ’ κ.Σοφία Καφετζή, μόνιμη υποστηρίκτρια των ρομποτο-έργων της τάξης της και πάντα παρούσα στις δράσεις μας με τις νέες τεχνολογίες!

Τα συγχαρητήριά μας στα παιδιά που έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό ξεκινώντας από την αναγνώριση της ορολογίας (παξιμαδάκια, σταυροκατσάβιδο, άλεν, χάλκινο σπείρωμα διπλής διέλευσης, βίδες με επίπεδη και στρογγυλή κεφαλή…) και κατέληξαν να διακρίνουν σχέδια και να τα “φέρνουν” στην πραγματικότητα!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

3D σχεδίαση και παρουσίαση ενός οικολογικού σχολείου

7 Νοεμβρίου 202529 Νοεμβρίου 2025Μαρία Ιωσηφίδου

Τη σχολική χρονιά 2024-25 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της ΣΤ’ τάξης ασχολήθηκαν με την 3D σχεδίαση και με λογισμικό παρουσίασης. Για την 3D σχεδίαση χρησιμοποίησαν την online εφαρμογή tinkercad. Πριν καταλήξουν να σχεδιάζουν σχολεία και κήπους και αθλητικούς χώρους και κάδους ανακύκλωσης είχαν ήδη εξοικειωθεί με την εφαρμογή σχεδιάζοντας σπίτια και διάφορα αντικείμενα. Για την παρουσίαση χρησιμοποίησαν την online εφαρμογή canva όπου ανέπτυξαν, ανάμεσα στα άλλα, και τις ικανότητές τους καταγραφής των πληροφοριών που είχαν βρει αλλά και την αισθητική τους αντίληψη. Η ομάδα “απΕκτη” της ΣΤ’ τάξης της σχολικής χρονιάς 2024-25 διακρίθηκε με το παρακάτω έργο που παρουσιάζουμε. Μπράβο στα παιδιά μας!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Δημιουργώντας εμπειρίες – Δημιουργώντας αναμνήσεις

19 Οκτωβρίου 202529 Νοεμβρίου 2025Μαρία Ιωσηφίδου

Την προηγούμενη σχολική χρονιά 2024-2025 τα παιδιά της τότε Ε’ τάξης δημιούργησαν ένα θερμοκήπιο με αυτοματισμούς: κατ’ αρχάς μία πόρτα που ανοίγει και κλείνει με αυτοματισμούς καθώς και ρομποτικές διατάξεις που μετρούν την υγρασία χώματος και τη θερμοκρασία νερού. Ένα ζήτημα που προκύπτει σε ένα τέτοιο έργο είναι η διάχυσή του, πολύ απλά να το δουν και όλοι οι μαθητές κι οι μαθήτριες του σχολείου. Χωριστήκαμε σε δύο φάσεις: μία με τα παιδιά της Α’, Β’ και Γ’ και μια με τα παιδιά της Δ’ και ΣΤ’ κι έγινε η παρουσίαση.

Τα παιδιά της Ε’ παρουσίασαν το θερμοκήπιο “εκτός κειμένου”, δεν είχαν κάνει πρόβες και επιπλέον είχαν και την έγνοια της έκθεσης σε κοινό!!! Τα κατάφεραν εξαιρετικά. Θεωρούμε ότι αυτό αποτελεί από μόνο του μια μεγάλη εμπειρία. Κι όταν με το καλό περάσουν τα χρόνια, θα ‘χουν να λένε “…θυμάσαι εκείνα τα ρομποτάκια…”. Μπράβο τους, και πάλι… Ευχόμαστε στα παιδιά μας, τα καλύτερα!

Οι εκπαιδευτικοί του προγράμματος: Σοφία Καφετζή, Μαρία Ιωσηφίδου