Τα Μέσα γραφής – από τα παλιά χρόνια μέχρι τις μέρες μας

Τα Μέσα γραφής – από τα παλιά χρόνια μέχρι τις μέρες μας

Τα παιδιά της Γ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα Μέσα γραφής, από την αρχαιότητα μέχρι τις μέρες μας, από τον πηλό και τον πάπυρο μέχρι το πληκτρολόγιο και την οθόνη γραφής. Είδαμε σχετικά βίντεο αλλά σκεφτήκαμε και τα αποτυπώσαμε όλα αυτά σε εννοιολογικούς χάρτες ταξινομώντας όλα τα μέσα γραφής σε επιφάνειες και εργαλεία.

ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης να γνωρίσουν τα μέσα γραφής και να αντιληφθούν ότι υπάρχει μια συνέχεια και μια εξέλιξη στα μέσα γραφής. Να είναι σε θέση να ταξινομήσουν τα μέσα γραφής, σε επιφάνειες και εργαλεία. Να συνειδητοποιήσουν την αξία της ταξινόμησης. Να ασκηθούν στη διαχείριση αντικειμένων και στην πληκτρολόγηση (στο περιβάλλον του Kidspiration). Να μάθουν να αποθηκεύουν με συγκεκριμένο όνομα και σε συγκεκριμένο χώρο (όχι τυχαία). Να μπορούν να ανοίγουν μια εφαρμογή. Να εκφραστούν αισθητικά τηρώντας παράλληλα κανόνες ταξινόμησης. Να συνεργαστούν.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Αποθηκευτικά μέσα – Τα παιδιά της Δ’ τάξης παρουσιάζουν

Αποθηκευτικά μέσα – Τα παιδιά της Δ’ τάξης παρουσιάζουν

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα αποθηκευτικά μέσα. Γνωρίζοντάς τα δημιούργησαν παρουσιάσεις στο canva.com και όλες αυτές ενοποιήθηκαν σε ένα βίντεο.

ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης να συνειδητοποιήσουν ότι και τα αποθηκευτικά μέσα εξελίσσονται, ορισμένα έχουν ήδη καταργηθεί και άλλα καινούργια έχουν δημιουργηθεί. Να μάθουν τα αποθηκευτικά μέσα που χρησιμοποιούσαμε λίγο πιο παλιά μέχρι και αυτά που χρησιμοποιούμε σήμερα. Να αντιληφθούν ότι για την αγορά αποθηκευτικού μέσου χρειάζεται να ξέρουμε τα βασικά του χαρακτηριστικά: αποθηκευτικός χώρος και ταχύτητα. Να έρθουν σε επαφή με τις μονάδες μέτρησης χωρητικότητας: B, KB, MB, GB, TB. Να μάθουν βασικές τεχνικές μιας παρουσίασης: διαχείρισης κειμένου και διαχείρισης αντικειμένων. Να είναι σε θέση να αναζητούν εικόνες και από αυτές να αναγνωρίζουν τις σχετικές με την αναζήτησή τους. Να συνεργαστούν και να εκφραστούν αισθητικά.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Ένα ταξίδι παιχνιδιού από τα επαγγέλματα του Χθές στο Σήμερα

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus + και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Γ΄ τάξης, οι μαθητές γνώρισαν τα επαγγέλματα μέσα από την παράδοση, ασχολήθηκαν με τα παλαιά και σύγχρονα επαγγέλματα. Μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις, συζητήθηκε ο ρόλος τους και οι λόγοι για τους οποίους ορισμένα έχουν εκλείψει.

Για την εμπέδωση της γνώσης, χρησιμοποιήθηκαν φύλλα εργασίας σχετικά με τα εργαλεία των επαγγελμάτων, ενώ οι μαθητές ανέλαβαν εργασία στο σπίτι, αναζητώντας πληροφορίες για ένα επάγγελμα που έχει χαθεί και παρουσιάζοντάς το στην τάξη.

Η διαδικασία εμπλουτίστηκε με βιωματικές δραστηριότητες, όπως παντομίμα και διαδραστικά παιχνίδια.

Τέλος, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη σε εργαστήριο παραγωγής λουκουμιών, όπου οι μαθητές γνώρισαν το επάγγελμα του λουκουμοποιού.

Οι δράσεις συνέβαλαν στην κατανόηση της αξίας των επαγγελμάτων μέσα από τα ίχνη της παράδοσης και της εξέλιξής τους στον χρόνο.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί : Μουκατεμίδης Αναστάσιος και Λεληπέτρου Μαίρη

Η τάξη μας σε δράση!!!!!

”Η κυρά-Σαρακοστή με τα επτά ποδαράκια”

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας, οι μαθητές γνώρισαν το έθιμο της Κυράς Σαρακοστής. Αρχικά, τοποθετήθηκε μία μεγάλη Κυρά Σαρακοστή στην τάξη, ενώ κάθε μαθητής δημιούργησε και ζωγράφισε τη δική του. Συζητήσαμε για την παράδοση και τη σημασία της, ενώ παράλληλα ακούσαμε σχετικά τραγούδια. Κάθε εβδομάδα, οι μαθητές συμμετέχουν στο έθιμο κόβοντας ένα από τα πόδια της Κυράς Σαρακοστής στην τάξη, μετρώντας έτσι τον χρόνο μέχρι το Πάσχα.

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας «Μηχανές του Μέλλοντος», δημιουργήσαμε τα δικά μας ρομπότ. Με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, δώσαμε ζωή στα σχέδιά μας! Στη συνέχεια, τα ενώσαμε όλα σε ένα βιντεάκι και το παρουσιάσαμε στην τάξη. Ήταν μια διασκεδαστική και δημιουργική εμπειρία, όπου η φαντασία μας συνάντησε την τεχνολογία

Ο ερχομός της Άνοιξης “τα χελιδονίσματα”

Η Α’ Τάξη του 5ου Δημοτικού Σχολείου Σύρου-Ερμούπολης, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της Μουσικής Γ. Ρηγούτσο, καλωσορίζει την άνοιξη με φωτεινή διάθεση και γεμίζει με «χελιδονίσματα» όλες τις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου, τραγουδώντας τα κάλαντα της Άνοιξης. Ανυπομονούμε να μυρίσουμε λουλούδια και να μοιράσουμε χαμόγελα!

ΣΤΙΧΟΙ :

Χελιδόνι πέταξε, ήβρε πύργο κι έκατσε

και χαμοκελάδησε Μάρτη, Μάρτη μου καλέ Μάρτη, Μάρτη μου καλέ

και Απρίλη θαυμαστέ

όσοι “μεις οι μαθηταί μαθημένοι είμαστε ν” αγοράζωμεν εφτά,

να πωλούμε δεκαεφτά το κρασί μες το ποτήρι

και τα σύκα στο μαντήλι και τα σύκα στο μαντήλι και τ” αυγά μες το καλάθι.

Δώστε μας την όρνιθα σας μη μας δείρει ο δάσκαλος μας

κι έχετε το κρίμα σας και την αμαρτία μας.

Που πάνω απ” το κατώφλι σας έχει μία περιστέρα ανοίξετε την πόρτα σας να πούμε καλησπέρα.

Ανακαλύπτοντας την ιστορία της Ερμούπολης

Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος « Τοπική ιστορία και πολιτιστική κληρονομιά» που υλοποιεί η ΣΤ΄ τάξη του σχολείου μας, πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ιερό Μητροπολιτικό Ναό Μεταμόρφωσης του Σωτήρος και στο Δημαρχείο της Ερμούπολης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την ιστορία και τη σημασία των δύο αυτών σημαντικών χώρων για την πόλη μας, να παρατηρήσουν την αρχιτεκτονική τους και να συζητήσουν για τον ρόλο τους στη θρησκευτική, πολιτιστική και κοινωνική ζωή της Ερμούπολης.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια όμορφη και ενδιαφέρουσα εμπειρία που συνέδεσε τη μάθηση με την άμεση επαφή με την τοπική ιστορία και πολιτιστική κληρονομιά.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA

6η Μαρτίου : Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Εκφοβισμού

Το σχολείο μας δεν στέκεται θεατής. Μέσα από στοχευμένες δράσεις, βοηθάμε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τη βία, να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και να χτίσουν δεξιότητες συνεργασίας και σεβασμού — αξίες που θα τα συνοδεύουν σε ολόκληρη τη ζωή τους

Στην Α΄τάξη διάβασαν το παραμύθι Μέσα από ιστορίες με ήρωες που αντιμετωπίζουν αδικία, εκφοβισμό και μοναξιά, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους και να παίρνουν θέση. Μέσα από συζήτηση στην τάξη, όπου κάθε φωνή ακούγεται και σέβεται. Τα παιδιά εκφράζουν εμπειρίες, απορίες και σκέψεις

Η Β΄τάξη στα πλαίσια της ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού είδαν το παραμύθι του” ΕΛΜΕΡ”, συζητήσαν για τη διαφορετικότητα και έφτιαξαν τον δικό τους ΕΛΜΕΡ. Στη συνέχεια, είδαν το παραμύθι «Το αόρατο αγόρι», μιλήσαν για τον σχολικό εκφοβισμό και συζήτησαν σχετικά με το τι πρέπει να κάνουμε για να τον αποφύγουμε. Τέλος, έφτιάξαν τη δική τους αφίσα, «Όταν οι καρδιές ενώνονται, ο εκφοβισμός φεύγει». Κάθε παιδί έφτιαξε μιση καρδιά και την ένωσαν με ενός συμμαθητή του, μέσα στις οποίες γράψανε ευγενικές φράσεις και καλά συναισθήματα

Η Γ΄τάξη, με αφορμή την 6η Μαρτίου , θα ασχολήθηκαν με το κείμενο στο βιβλίο της Γλώσσας “Το πράσινο Λιβάδι” ,ακολούθησε  συζήτηση για την διαφορετικότητα και την συμπεριφορά μας απέναντι στους άλλους.Ακόμα ακολούθησε η ανάγνωση και η επεξεργασία του παραμυθιού” Ο Νταής του σχολικού” και η αποσαφήνιση της έννοιας του σχολικού εκφοβισμού.

Η Δ ΄τάξη παρακολούθησε την ταινία “Το Θαύμα” που πραγματεύεται θέματα ενσυναίσθησης, διαφορετικότητας και αποδοχής. Ακολούθησε συζήτηση με θέμα την υπόθεση της ταινίας, για το πως : Να λένε «όχι» στη βία, Να υπερασπίζονται τον συμμαθητή που αδικείται, Να ζητούν βοήθεια χωρίς ντροπή, Να αποδέχονται τη διαφορετικότητα, και Να τιμούν κάθε άνθρωπο ανεξαρτήτως καταγωγής, εμφάνισης ή ικανοτήτων.

Οι τάξεις Ε & Στ΄  παρακολούθησαν την επιμορφωτική ημερίδα του Υπουργείου Παιδείας στο διαδίκτυο.Στην συνέχεια ακολούθησε συζήτηση για το φαινόμενο του σχολικό εκφοβισμού αναλύοντας περιστατικά πουν έχουν βιώσει τα ίδια τα παιδιά.

Στα Αγγλικά οι τάξεις Α,Β & Γ΄ τραγούδησαν για το σχολικό εκφοβισμό STOP BULLING! A powerful anti-bulling song for kids,  ασχολήθηκαν με φύλλα εργασίας πάνω στο θέμα Όχι στη Βία Ναι στη Φιλία.Οι τάξεις Δ. Ε & Στ΄ είδαν την ταινία “Δεν αντέχω άλλο” και συζήτησαν με θέμα την δράση  “Stop Bulling- Μην ανέχεσαι το bulling.Μίλα.Μπορείς “ του Υπουργείου Παιδείας. 

Επίσκεψη στο Στρατόπεδο της περιοχής μας

Την Τρίτη 3/3/2026 οι τάξεις Δ΄& Ε΄ επισκέφτηκαν το Στρατόπεδο της περιοχής μας και το Μουσείο που λειτουργεί μέσα σε αυτό.Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία γνώσης και ιστορικής μνήμης. Κατά την άφιξή μας, μας υποδέχθηκε αρμόδιο στέλεχος του στρατοπέδου, το οποίο ανέλαβε την ξενάγησή μας στους χώρους των εγκαταστάσεων. Περιηγηθήκαμε στους εξωτερικούς χώρους, γνωρίσαμε τη σημερινή λειτουργία του στρατοπέδου και ενημερωθήκαμε για τον ρόλο που επιτελεί στη σύγχρονη εποχή, τόσο σε επιχειρησιακό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο

Το Μουσείο του Στρατοπέδου

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το μουσείο που λειτουργεί εντός του στρατοπέδου. Εκεί εκτίθενται φωτογραφίες, έγγραφα, προσωπικά αντικείμενα και κειμήλια που μαρτυρούν τη μακρά και πολυδιάστατη ιστορία του χώρου. Μέσα από τα εκθέματα, μάθαμε ότι άρχισε την λειτουργία του ως στρατόπεδο το 1934 κας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε όχι μόνο τη στρατιωτική του πορεία, αλλά και την πρώτη, ιδιαίτερα σημαντική, περίοδο λειτουργίας του.

Το μουσείο φωτίζει μια λιγότερο γνωστή αλλά συγκινητική σελίδα της ιστορίας του στρατοπέδου, όταν αυτό λειτούργησε ως ορφανοτροφείο υπό την αιγίδα της Near East Relief.

Ιστορική Αναδρομή (1923–1930)

Από το 1923 έως το 1930, ο χώρος του σημερινού στρατοπέδου φιλοξένησε ορφανά παιδιά, κυρίως προσφυγικής καταγωγής, τα οποία είχαν χάσει τις οικογένειές τους στα τραγικά γεγονότα της Μικρασιατικής Καταστροφής. Η Near East Relief, μια μεγάλη ανθρωπιστική οργάνωση της εποχής, ανέλαβε την προστασία, σίτιση, στέγαση και εκπαίδευση χιλιάδων παιδιών στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες της Ανατολικής Μεσογείου. Στο ορφανοτροφείο αυτό τα παιδιά δεν έβρισκαν μόνο καταφύγιο, αλλά και ευκαιρίες μόρφωσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Διδάσκονταν βασικά γράμματα, τεχνικές δεξιότητες και αποκτούσαν τα απαραίτητα εφόδια για να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία. Η λειτουργία του χώρου εκείνη την περίοδο αποτέλεσε πράξη ανθρωπισμού και αλληλεγγύης, αφήνοντας ανεξίτηλο αποτύπωμα στην τοπική ιστορία.

Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε με αισθήματα σεβασμού και συγκίνησης. Το στρατόπεδο της περιοχής μας δεν είναι μόνο ένας σύγχρονος στρατιωτικός χώρος, αλλά και ένας τόπος ιστορικής μνήμης. Η γνώση της πρώτης του λειτουργίας ως ορφανοτροφείου της Near East Relief μάς βοηθά να κατανοήσουμε βαθύτερα τη σημασία του και να τιμήσουμε όσους έζησαν και εργάστηκαν εκεί σε δύσκολες εποχές.

Η εμπειρία αυτή μάς υπενθύμισε πως οι χώροι κουβαλούν ιστορίες· και όταν τις ανακαλύπτουμε, γινόμαστε κοινωνοί μιας ζωντανής παράδοσης που συνδέει το παρελθόν με το παρόν.Παρουσίαση https://youtu.be/AtaHTBu_XRc

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Λυγνός Δημήτριος, Μανάρα Γεωργία, Μαλαματάρη Δέσποινα

Πρόγραμμα jobshadowing του Erasmus+ Επίσκεψη εκπαιδευτικών από την Ισπανία

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό το σχολείο μας υποδέχτηκε δύο εκπαιδευτικούς από  σχολείο Colexio Público Integrado en Vilaboa της  Ισπανίας στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+. Η επίσκεψή  της Belén Sotelo & Alejandra F. Iglesias αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία ανταλλαγής πολιτιστικών στοιχείων, εμπειριών και καλών πρακτικών, ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας και εξωστρέφειας της σχολικής μας κοινότητας .

Οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης παρουσίασαν δύο παραδοσιακούς αποκριάτικους χορούς “Τα κουκιά” & “Το Γαιτανάκι”, μεταφέροντας το κέφι και το χρώμα της ελληνικής Αποκριάς. Με ζωντάνια, χαμόγελα και παραδοσιακές μελωδίες, οι μικροί μας χορευτές εντυπωσίασαν τους φιλοξενούμενους και τους ταξίδεψαν στον κόσμο της ελληνικής λαϊκής παράδοσης.

Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί από την Ισπανία συμμετείχαν ενεργά στην εκμάθηση ενός παραδοσιακού ελληνικού χορού. Με την καθοδήγηση των μαθητών, της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής  Μαλαματάρη Δέσποινας και της εκπαιδευτικού Μανάρα Γεωργίας , μπήκαν στον κύκλο του χορού, απολαμβάνοντας τη χαρά της συμμετοχής και της διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

Επιπλέον, επισκέφθηκαν την Α΄ τάξη του σχολείου μας και συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή διδακτική δράση στο πλαίσιο του μαθήματος των Μαθηματικών.Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους, έπαιξαν Ντόμινο με τους μαθητές, μετατρέποντας το μάθημα σε μια διασκεδαστική και βιωματική εμπειρία μάθησης. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά εξάσκησαν την παρατηρητικότητα, την αναγνώριση αριθμών και ποσοτήτων, καθώς και βασικές δεξιότητες υπολογισμού, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν τη συνεργασία και την ομαδικότητα.

Ο εκπαιδευτικός της Ε΄ τάξης Λυγνός Δημήτριος πραγματοποίησε ένα ανοιχτό μάθημα Ιστορίας, δίνοντας την ευκαιρία στις εκπαιδευτικούς να παρακολουθήσουν τη διδακτική διαδικασία και τη συμμετοχή των μαθητών.Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε σε ιδιαίτερα θετικό και ενθουσιώδες κλίμα. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με τους φιλοξενούμενους εκπαιδευτικούς, και να τους μυήσουν σε ιστορικά στοιχεία μιας άλλης ευρωπαϊκής κουλτούρας. Το μάθημα πλαισιώθηκε από χορωδία με τους μαθητές της τάξης υπό την διεύθυνση του εκπαιδευτικού της Μουσικής Ρηγούτσου Ιωάννη, όπου ερμήνευσαν ένα τραγούδι, δημιουργώντας μια ιδιαίτερα συγκινητική και εορταστική ατμόσφαιρα.

Με τους μαθητές/ τριες των τάξεων  Β΄& Γ επισκέφτηκαν κοντινό παρασκευαστήριο λουκουμιών και χαλβαδόπιτων για να μάθουν τα υλικά και τον παραδοσιακό τρόπο κατασκευής τους.

Τέλος, οι μαθητές/τριες της Στ΄ τάξης στο μάθημα των Εικαστικών με την εκπαιδευτικό Αρεταίου Λιλιάνα, ετοίμασαν με μεράκι Πρωτοκυκλαδικό τηγανόσχημο σκεύος από πηλό (ιστορικής προέλευσης Χαλανδριανή Σύρου), τα οποία πρόσφεραν ως δώρο στους φιλοξενούμενους εκπαιδευτικούς, ως ένδειξη φιλοξενίας και ευγνωμοσύνης.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα χαράς και συγκίνησης, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους.

 Η εκπαιδευτικός των Αγγλικών Σουλιώτη Δήμητρα διευκόλυνε στην επικοινωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Όσοι μαθητές γνώριζαν ισπανικές λέξεις συμμετείχαν σε διάλογο μαζί τους, χάρηκαν που μπόρεσαν να επικοινωνήσουν. Αρκετοί μαθητές/ τριες εκδήλωσαν ενδιαφέρον για εκμάθηση της Ισπανικής Γλώσσας

 Τέτοιες δράσεις ενισχύουν τους δεσμούς μεταξύ των σχολείων, προάγουν τη συνεργασία και καλλιεργούν στους μαθητές μας αξίες όπως ο σεβασμός, η αλληλεγγύη και η αγάπη για τον πολιτισμό.

Συμμετοχή του σχολείου μας σε Δράσεις του Οργανισμού “ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ”

Την Τρίτη 17/02/2026 οι μαθητές/τριες της  Ε & Στ΄ τάξης  μαζί με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, συμμετείχαν στο πρόγραμμα που οργάνωσε «Το χαμόγελο του Παιδιού» στο ΑΚΔΕ με θέμα “Realize Stories” που είχε να κάνει με το διαδίκτυο, την ασφαλή πλοήγηση και με τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα παιδιά, όταν το χρησιμοποιούν. Χωρίστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν για το διαδίκτυο  με την υπεύθυνη του προγράμματος και βοήθησαν ένα κορίτσι να συμπληρώσει προσωπικές πληροφορίες  όπου χρειάζεται ή όχι σε ιστοσελίδες  κοινωνικών δικτύων  στις οποίες παραμονεύει κίνδυνος .Συμμετείχαν και διαδραστικά. Οι μαθητές  έδειξαν ενδιαφέρον για το πρόγραμμα και τους κινητοποίησε. Ευχαριστούμε την υπεύθυνη εκπαιδευτικό του προγράμματος για την εμπειρία  που πρόσφερε στα παιδιά.

Την δράση «Ασφαλής Πλοήγηση στο Διαδίκτυο» του” Το Χαμόγελο του Παιδιού¨” παρακολούθησαν οι μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης την Πέμπτη 19/2/2026 και με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίησή τους για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.

Μέσα από διαδραστική παρουσίαση, τα παιδιά έμαθαν πώς να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα, να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους και να ζητούν βοήθεια όταν κάτι τα ανησυχεί. Στόχος της δράσης είναι η ενίσχυση της υπεύθυνης και ασφαλούς ψηφιακής συμπεριφοράς.